如何培養(yǎng)孩子的情商呢？

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　　家長應(yīng)如何培養(yǎng)孩子的情商呢？隨著時代的發(fā)展，情商的重要性越來越明顯。培養(yǎng)兒童的情商必須從小抓起。那如何有效幫助寶寶培養(yǎng)呢？

　　培養(yǎng)寶寶情商的五個作用

　　學(xué)齡前期形成的情感物質(zhì)，對孩童以后的表現(xiàn)，無論是學(xué)業(yè)成績或人際關(guān)系，均有相當(dāng)程度的影響。注重學(xué)齡前孩子的情商教育，是相當(dāng)必要的。

　　1、有助于孩子認(rèn)識自身情緒：

　　使孩子更能觀次與認(rèn)識自己的情緒，更能了解各種感受的前因后果，能認(rèn)知感覺與行為的差距。

　　2、有助于孩子認(rèn)識自身情緒：

　　使孩子更能忍受挫折，更值得經(jīng)解憤怒，較少與人發(fā)生口角，打架或破壞課堂秩序。較能適當(dāng)表達(dá)憤怒而不必訴諸打斗，較少被休學(xué)或退學(xué)，較少表現(xiàn)出攻擊性或自暴自棄的行為。

　　3、有助于孩子自我激勵：

　　對自我、學(xué)校及家庭較具正面觀感，較善于緩解壓力，較少感到孤獨自卑或焦慮，善于將情緒導(dǎo)向正途，更負(fù)責(zé)、更能專注眼前的工作，較能克制沖動。

　　4、使孩子認(rèn)識他人情緒：


　　較能從別人的觀點看事情，較能設(shè)身處地為他人著想，較懂得傾聽。

　　5、使孩子能夠進(jìn)行人際關(guān)系管理：

　　對人際關(guān)系的分析與了解能力增強(qiáng)，更懂得解決與協(xié)商紛爭，較懂得解決人際沖突。溝通時更清晰，有技巧、較外向，較有人緣。與同學(xué)關(guān)系改善，朋友較常邀約，較 能體貼關(guān)心別人。較合群，更懂得合作、分享與互助。與人交往時更懂得互重，其中最值得注意的是學(xué)業(yè)成績與在校表現(xiàn)的改善。
　　兒童情商培養(yǎng)注意這些方面

　　自知

　　父母要從小培養(yǎng)孩子正確認(rèn)識和表達(dá)自己的情緒。父母可以每天抽點時間跟孩子交談，引導(dǎo)孩子坦白地說出自己的喜怒哀樂，清楚地了解自己的不同感受。

　　自信

　　父母多多賞識孩子。當(dāng)孩子表現(xiàn)良好或者有點滴進(jìn)步時，父母應(yīng)及時給予適度的贊美，鼓勵孩子。

　　自尊

　　如果孩子有一些令父母不滿的行為或表現(xiàn)，父母也不宜對他做出無情的指責(zé)，而應(yīng)該耐心地引導(dǎo)，讓他感受到父母的關(guān)心和愛護(hù)。許多父母無意間在親戚朋友面前責(zé)罵甚至體罰孩子，會令孩子盡失自尊，也容易使孩子產(chǎn)生自卑心理。

　　自控

　　活潑好動是孩子的天性，但如果總是處于一種狂躁不安的狀態(tài)，則不利于孩子的身心健康和學(xué)習(xí)成長。父母可以通過規(guī)律性的親子閱讀、書法練習(xí)、游戲等活動，培養(yǎng)孩子集中注意力的能力，此外，還要注意培養(yǎng)孩子的延遲滿足能力，引導(dǎo)孩子放棄自己的不合理要求。

　　自理

　　愛勞動是孩子應(yīng)該養(yǎng)成的一種好的品質(zhì)。在做事情的過程中，孩子能夠經(jīng)常獲得成就感，感受到成長帶來的快樂，并從成功的獨立行動中會產(chǎn)生一種發(fā)自內(nèi)心的自信。因此，父母應(yīng)讓孩子自己做一些力所能及的事情。

　　人際交往

　　孩子的人際關(guān)系可分為親子關(guān)系、幼兒園的師生關(guān)系以及同伴之間的關(guān)系。無論哪一種人際關(guān)系沒有處理好，都會或多或少地對孩子的人格產(chǎn)生影響。所以，父母要注 意與孩子間的親子感情，同時也要關(guān)心孩子在幼兒園或在同伴面前的表現(xiàn)，教給孩子基本的禮貌等人際規(guī)則，讓孩子學(xué)會關(guān)心和愛護(hù)他人。

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1、        幫助他們分辨你的我的他的
所有孩子都會經(jīng)歷一個你的，我的的階段。在他們能分辨你的我的之前，他們認(rèn)為所有都是我的。說還沒形成自我意識的孩子是一個小流氓不為過，他們沒有內(nèi)在的規(guī)則秩序。這個時候就需要監(jiān)護(hù)人來幫助他來完成。
2、        幫助他們建立規(guī)則
在孫瑞雪愛和自由的教育中會告訴孩子，哪些是自己的物品，哪些是他人的物品，哪些是公共的物品。當(dāng)孩子想要玩他人的物品可以教孩子說：“可以借我玩一會嗎？”或者“我們倆交換可以嗎？”。當(dāng)孩子想玩公共物品可以跟孩子說：“這是公共物品，你玩完之后要放回原來的位置”或者“他先拿到的，所以要等他玩完之后你才能玩”。這樣幫助孩子建立規(guī)則。也是告訴孩子，哪個是自己的哪個是他人的。

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